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新品牌学校如何建?福田教科院邀专家“把脉”共论发展

2019-10-23 10:29:05
[摘要] 9月22日上午,由福田区教育科学研究院主办的新品牌学校建设高峰论坛于福田区教育科学研究院第二附属小学举行,在“大美育与新品牌学校建设”的主题下,来自全国各地的知名教育专家言辞犀利地点评着二附小“大美育

“现阶段的美育就像一个冰淇淋蛋卷。一端看起来内容丰富,而另一端输出拥塞。”“我们应该考虑学生在六年后将走出的群体特征,而不是受追求个人发展的限制。”“目前,学校应该做的不是增加校园活动的数量,而是增强现有活动的内涵。”

9月22日上午,福田区教育科学研究所主办的新品牌学校建设高峰论坛在福田区教育科学研究所第二附属小学(以下简称“第二附属小学”)举行。在“大美育、新品牌学校建设”的主题下,全国知名教育专家对第二附属小学“大美育”的教育教学理念进行了尖锐的批评,并为学校提出了建议。近三个小时的论坛让福田区教育学院院长郭启俊感慨:“专家的意见和建议像锤子一样敲打着我们的心。"

“大美育”的宝贵理念赢得了专家们的赞誉。

“我不得不说,目前,美育是教育教学中的薄弱环节。看到学校把美育放在重要的发展位置是很有价值的。”高中美术教师、广东省中小学名教师工作室主持人林颖平(Lin Yingping)认为,第二附属小学“大美育”的理念具有一定的指导和前瞻性。

据报道,第二附属小学原名深圳福田区朱元小学,2017年9月更名为“深圳福田区教育科学研究所第二附属小学”。2018年12月,郭启俊结合学校实际情况首次提出“大美育”的理念,为第二附属小学的发展描绘了全新的蓝图。

那么,什么是“伟大的美育”?论坛开始时,第二附属小学副校长李俊从指导思想、概念解读、概念基础、实施路径、保障措施、实施原则等方面详细介绍了“第二附属小学、专业美育”的总体规划思路。

“美育是指培养人们认识、体验、感受、欣赏和创造美的能力,从而使人们拥有美好理想、情感、品格和修养的教育。可以说,没有美育的教育是不完整的教育。”李俊说,学校提出的“大”思想之一是大范围。定义范围将美育从狭义的“艺术教育”扩展到“将美学原理渗透到所有学科教学中形成的教育”。对象的范围将是“学校美育”,具体指“对学生实施美育”到“对所有师生以及与学校有关的所有人员(如家长、学校工作人员等)进行美育”。)”。

在第二附属小学,“大美育”的推广主要依靠“课程美育”、“活动美育”和“文化美育”。在全面实施精品课程计划的基础上,国家课程和地方课程得到充分发展,大量校本课程得以设置,形成了“三级”课程审美教育体系。目前,全校共开设了52门课程,如“智慧之美、创新之美”。国家课程对应于数学、科学和信息技术,地方课程对应于数学活动,校本课程对应于象棋、刮刮乐创意编程、3d打印等。在“积极美育”活动中,一年一度的校园文化艺术节、一年一度的“秋季田径运动”、“春季趣味运动”和“智力运动”三次会议以及每周一次的“二等”活动不仅具体实施了“美育”,而且给校园生活注入了更多的活力。

直言不讳的专家的建议让学校对此进行反思。

在专家论证中,五位知名教育专家充分肯定和高度重视“大美育”作为第二附属小学未来的发展方向,并提出了自己的意见。

“在各种课程面前,我们必须思考如何把伟大的美育变成一条“高速公路”,形成一个完整的美育评价体系。”教育部国家培训专家库成员、深圳市巡视员陈勇生动地将二中附属小学当前的美育比作冰淇淋蛋筒,一端内容丰富,另一端拥挤不堪。因此,他建议建立一个从“进”到“出”的完整的评价指标来评价和推广课程。

著名教育游戏专家、黑龙江省教学技术专家王淑敏也提到了评价的重要性。她说美育不仅是声音和身体的美,也是我们生活和教育中形成的一种认知。她建议学校应该重视团队而不是个人,在整合的过程中培养学生的审美素质,从而形成美丽的人格。

全国县区小学校长联合会主席、乐陵实验小学校长李圣勇强调,教育应该承担社会责任,而第二附属小学的发展方向是顺应时代潮流的。他建议学校应注重教学规律和可操作性的探索,形成不同阶段的实践。他认为第二附属小学有一个好的平台,一个好的指导手和一个好的机会,必须把这个想法付诸实践。

“第二附属小学的主要审美教育的概念有一个很好的总方向,但它也应该考虑学校方向的具体类别。这是地区示范还是国家标准?”第十二届全国人大代表、重庆市市长刘希亚通过三个问题将本次论坛的讨论和对话推向了高潮。她说,教育尊重人性,体现个性,伟大的审美教育的结果是精神面貌由内向外延伸。学校应该立足于现阶段的教育,探索并找到合适的教育方向。“至于课程,我建议学校今后不要简单地增加它,而是要改进它,追求内涵而不是外表。”

论坛结束时,郭启俊在总结发言中说,研讨会是成功和有效的,专家的话像锤子一样击中了每个人的心。他指出,这个论坛的特点是阵容强大,挑战重重。它不仅涉及知名校长和学校领导团队,还涉及对学校极具挑战性的话题。“我们需要认真考虑是否要转型以及如何转型。对于新品牌学校的建设,我们应该考虑是“建设”还是“成长”的成分更多。其次,我们还应该尽快建立一个课程地图,在规划上更加具体,这样学校才能更加美丽。”

[写作]徐峰

[摄影]徐峰

[记者]蔡嘉利

[作家]

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